Riceviamo e pubblichiamo una lettera che i genitori degli studenti di 2A della scuola secondaria di primo grado dell’ICS di Germignaga ha inviato alla nostra redazione per esprimere il loro ringraziamento nei confronti della professoressa Elisabetta Barbierato.
La docente ha proposto un nuovo metodo di apprendimento che è stato in grado di coinvolgere tutti gli alunni in maniera serena e inclusiva.
Ecco il testo integrale della lettera.
Gentile redazione, siamo i genitori dei ragazzi della 2 A della Scuola Secondaria ICS Germignaga e vorremmo condividere con voi l’importante esperienza fatta quest’anno dai nostri figli. Guidati dalla professoressa Elisabetta Barbierato, hanno intrapreso un percorso per l’acquisizione della grammatica italiana attraverso un nuovo (per noi) metodo scientifico: “la Grammatica Valenziale”.
Un approccio innovativo, altamente motivante e cognitivamente stimolante, che ha permesso ai nostri figli di raggiungere ottimi risultati. Il modello valenziale permette di acquisire la grammatica senza l’applicazione di regole mnemoniche, favorendo un approccio di tipo induttivo, supportando la riflessione metalinguistica e la scoperta attraverso l’esperienza.
Tutto questo ha ridotto notevolmente le barriere esistenti legate ai disturbi dell’apprendimento e ha contribuito alla creazione di un contesto sereno e collaborativo, nel quale i nostri ragazzi si sono sentiti “protagonisti” nell’apprendere.
Abbiamo potuto così toccare con mano l’importanza di una didattica inclusiva, in grado di promuovere un’equità educativa capace di assicurare ad ogni studente la possibilità di accesso alle stesse opportunità. Crediamo che questo sia il miglior modo di apprendere!
Ringraziamo infine, i nostri ragazzi per il loro impegno e la professoressa Barbierato e il nostro Istituto per essersi resi promotori di questa significativa e didatticamente valida esperienza.
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